программа  «Леонардо»

   Рисование является одним из важнейших средств познания мира, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребёнка. В процессе рисования у ребёнка совершенствуются наблюдательность и эстетическое восприятие, художественный вкус и творческие способности. Рисуя, ребёнок формирует и развивает у себя определённые способности: зрительную оценку формы, ориентирование в пространстве, чувство цвета. Также развиваются специальные умения и навыки: координация глаза и руки, владение кистью руки.

   Руководит и ведёт занятие по программе Пискова Ирина Петровна, педагог дополнительного образования. 

   Актуальность программы «Леонардо» в том, что систематическое овладение всеми необходимыми изобразительными средствами и способами изобразительной деятельности обеспечивает детям радость творчества и их всестороннее развитие.

   Зачастую ребёнку недостаточно привычных, традиционных способов и средств, чтобы выразить свои фантазии.

   Программа может помочь подготовить руку к письму и одновременно решить вопросы эстетического, нравственного воспитания, развития мыслительной деятельности ребёнка?

- Рисование с натуры, по представлению графическими и живописными инструментами узоры, предметы, дети учатся держать линию. Рисование травки, точек, коротких штрихов учит ограничивать движения, что необходимо при написании букв, слов, строки. Многие детали узора напоминают фрагменты букв: овал, завитки, крючки, палочки, волны.

   Как же можно использовать декоративное рисование при решении воспитательных и образовательных задач, помимо подготовки руки к письму?

- Во-первых, рисование оказывает влияние на мыслительную деятельность, так как рисунок представляет собой тот же рассказ, но только не словами, а изобразительными средствами. Характер мотивов и образов декоративного народного искусства неразрывно связан со свойственными ему задачами преображения среды, окружающей человека, и его самого в соответствии с представлениями о добре и красоте. Это искусство обладает способностью вносить в мир ребёнка радость, бодрые ритмы, давать положительные эмоции. Работы народных мастеров детям более понятны и близки, и воспринимают они их глубже и полнее, чем живописные полотна.

   Известно ли тебе, что обыкновенный графитный карандаш или кисточка — волшебники?

- Они могут быть нежными и суровыми, ласковыми и жестокими, грустными и весёлыми, даже смешными. Всё зависит от того, в какие руки они попадут: умелые, искусные, которые будут создавать хорошие рисунки, или неловкие, беспомощные в работе и карандашом, и красками.

    Программа предусматривает обучение детей с особыми образовательными потребностями: детей с ограниченными образовательными потребностями; талантливых (одарённых, мотивированных) детей; детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. В исключительных случаях на усмотрение педагога и с учётом индивидуального развития ребёнка в группу могут быть включены дети, чей возраст не соответствует обозначенному в программе.